Metodología de la Investigación Social

Millán Arroyo e Igor Sádaba (Coord.) 2012

Este libro es un manual avanzado sobre metodología y aplicaciones cuidadosamente seleccionadas por su carácter emergente e innovador o por la frecuencia de utilización en la investigación empírica. La obra tiene especialmente en cuenta las nuevas estrategias de recogida y análisis de la información sociológica, las mediciones que suponen nuevos aparatos y tecnologías (el mundo digital), la gestión integral y rápida de la información (como los datos espaciales), y los medios de registro y almacenaje de datos digitales (que incluyen imagen, audio y vídeo).

Se abordan temáticas fundamentales para el análisis sociológico del siglo xxi y con las posibilidades que brinda la tecnología actual: análisis de materiales audiovisuales, análisis geoespaciales, análisis de imagen; las posibilidades de la investigación cualitativa, primaria o documental, la adaptación de la investigación demoscópica clásica a dichas aplicaciones (desarrollo de sistemas CATI/CAWI, etc.), las nuevas tendencias de investiga­ción on line y otras posibilidades cualitativas (etnografía virtual, entrevistas on line, etc.), el resurgimiento del interés por el análisis de redes sociales, las nuevas posibilidades de la simulación social, como resultado de los desarrollos de la inteligencia artificial distribuida, etc.

Historia del grupo

El grupo empieza a constituirse en el curso 2001-2002, tras la concesión y realización del Proyecto Complutense “Videojuegos y socialización. Análisis de las narrativas y usos de los videojuegos durante los años de escolaridad”. En el curso 2002-2003 el grupo de investigación constituido en torno a este proyecto organizó conferencias y seminarios en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología, lo que supuso a la larga la incorporación de nuevas personas a las actividades del grupo en calidad de colaboradores habituales y colaboraciones con investigadores/as de otros grupos de investigación emergentes en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología como es el caso de GRESCO. En 2004 se llevaron actividades que reverterían en una ampliación del grupo emergente y la toma de contacto con futuros miembros y grupos de investigación (por ej., Joan Mayans, Fernando Garrido), una propuesta de investigación para concursar en la convocatoria I+D (2004) “Estudio sobre las posibilidades de investigación, desarrollo y aplicación social (I+D+A) de los canales chats y mensajería instantánea en el ámbito de la sociedad de la información española y la organización de la jornada de investigación “Internet: Regulación, Resistencia y Distopía” (13-14 diciembre 2004), asociadas al II Congreso On-line del Observatorio de la Cibersociedad.

En esta primera fase (2003-2005), se organizaron seminarios (Joan Mayans, Franco Berardi “Bifo”, Santiago López Petit y Toni Negri) e intercambios con grupos de investigación e investigadores especializados en el estudio social de las tecnologías: Centro de Teoría Crítica (D. Papadopoulos, Universidad de Cardiff); Discourse Unit (I. Parker y E. Burman, Universidad Metropolitana de Manchester). R. Cleminson (Universidad de Leeds) y C.H. Gray y S. Mentor (Universidad de California).
Además, se impulsaron colaboraciones con los siguientes grupos estatales: Observatorio para CiberSociedad; GIRCOM, Grupo Interdisciplinario de Investigación en Comunidades Virtuales (Universitat Oberta de Catalunya); Grupo Fractalidades (Universidad Autònoma de Barcelona); Centro de Estudios sobre la Identidad Colectiva-CEIC (Universidad del País Vasco); Grupo de Investigación Espacio Público y Movimientos Sociales, Departamento de Antropología, Universidad Central de Barcelona; Mobility Research Group (Universidad de Lancaster) y el Instituto de Investigación de Tráfico INTRA (Universidad de Valencia).

También es importante destacar que la colaboración con otros organismos se ha visto incrementada con la incorporación de una profesional de los medios de la comunicación, nuevas tecnologías y sociedad (Mayte Pascual, Informe Semanal, RTVE) y FARAPI, una empresa spin-off universitaria de Gipuzkoa dedicada al diseño, la dirección, la ejecución y la comunicación de proyectos cualitativos.
Entre 2005 y 2007 el grupo creció de forma considerable incorporando a nuevos docentes e investigadores universitarios así como diversos becarios de postgrado y doctorandos de la UCM.

¿Universidad sin clases? Condiciones de vida de los estudiantes universitarios en España. (Eurostudent IV).

Capítulo 5. Margarita Barañano, Lucila Finkel y Elena Rodríguez

Se presentan en esta publicación los resultados de la cuarta oleada de la encuesta europea Euroestudent. Se busca con ella iniciar un estudio sistemático, juntamente con los países europeos que también participan en el conocimiento de las condiciones de vida y de los perfiles de nuestros estudiantes universitarios. Conocer las necesidades de los estudiantes aporta ideas y elementos necesarios para diseñar las mejores políticas universitarias, para mejorar la gobernanza de las universidades y en definitiva para generar una evolución del sistema universitario español que se adapte más adecuadamente a las necesidades del futuro. En las sucesivas reuniones ministeriales que, desde 1998, han venido efectuando el seguimiento del proceso de Bolonia, se ha enfatizado de forma creciente la importancia de la dimensión social de la educación superior. Concretamente, en el comunicado de Londres de 2007, los ministros de educación afirmaban que “compartían la aspiración social de que los estudiantes universitarios que acceden, participan y completan la educación superior en todos los niveles deben reflejar la diversidad de la población”. Dicho de otra manera: debe existir equidad participativa en la educación superior y para ello se deben poner los medios y servicios necesarios. Este objetivo, en los encuentros posteriores, ha ido adquiriendo no sólo una mejor definición, sino también una mayor concreción y el consiguiente desarrollo de los instrumentos precisos para lograrlo. Se ha creado un grupo de trabajo especializado sobre la dimensión superior para el seguimiento de la misma durante el periodo 2010-2012, se ha puesto en marcha un catálogo de buenas prácticas y se ha realizado recientemente una conferencia en Berlín en la que se han establecido pautas de trabajo común para los próximos años. Uno de los aspectos que está centrando la actividad de este grupo es justamente la búsqueda de información comparable y la construcción de indicadores para elaborar las políticas públicas más adecuadas.

Infusiones/Infusions

Heidi J. Figueroa Sarriera. Blurb 2011.

En el 2007 la autora fue diagnosticada con cáncer de mamas.Inmediatamente una inesperada carrera de exámenes médicos, cirugías, quimioterapia y radioterapias cambió el orden habitual de su vida a muchos niveles. El motivo fundamental de este libro es la necesidad de expresar con palabras e imágenes una experiencia existencial muy profunda que permitiera resignificarla y compartirla con otros. El libro está escrito en dos idiomas, castellano e inglés.

Adolescentes digitales

Coor. Manuel Espín / Cap. 1 Elena Rodríguez y Susana Méndez. INJUVE, Madrid, 2011

esde hoy al próximo lustro se va a producir el acceso con plenos derechos como ciudadanos de una generación de jóvenes españoles que han nacido con las tecnologías, sin las cuales sería imposible explicar la mayor parte de los cambios producidos en nuestra sociedad contemporánea. Este volumen ofrece un conjunto de trabajos y estudios sobre ese amplísimo y cada vez más decisivo grupo social, proponiendo al lector una especie de «frontón» o de «feed back» en torno a distintas de opiniones y puntos de vista expuestos para ser analizados, debatidos y contrastados por los propios jóvenes, en un diálogo que no se cierra sino que realmente se abre con la última página del volumen; y en el que se invita al lector y a la lectora a participar.

Cyborg; sueños y pesadillas de las tecnologias

Igor Sábada.Ed. Península, 2009

Desde siempre, la relación entre sociedad y tecnología ha sido intensa y conflictiva. Una relación que, en las últimas décadas, ha dado como resultado una suerte de híbridos compuestos o mezclas heterogéneas impredecibles. Con el nombre de cyborg se pretende denominar y dar alguna explicación a los seres humanos modificados tecnológicamente o a los robots cada vez más humanoides, por no hablar de los engendros emergentes de las probetas biotecnológicas y de la ingeniería genética.Este libro rastrea los antecedentes y la génesis de ese ente extraño que es el cyborg, sus formas y algunos de los acalorados debates que suscita. Desde la ciencia ficción y la cibernética a los seres proteicos y la biología sintética, todas esas líneas históricas convergen en un cóctel agitado de utopías tecnológicas y pesadillas grotescas. Tras ellas, el cyborg se presentará como una metáfora suculenta de las sociedades en las que vivimos, atravesadas hasta la saciedad por las modernas tecnologías.

Dominio abierto. Conocimiento libre y cooperación

Igor Sádaba.Cículo de Bellas Artes, Madrid, 2009.

En los últimos años, la reflexión cultural se ha visto revitalizada por el análisis de las nuevas formas cooperativas de creación y difusión de objetos y procesos artísticos, científicos o sociales. De forma explícita o tácita se han generalizado las comunidades de usuarios y creadores de productos culturales y tecnocientíficos interesados no sólo en su contenido, sino también en el modo en que la colaboración puede ayudar a su desarrollo y distribución social.

En el campo artístico, las redes de usuarios P2P y el desarrollo de plataformas donde los creadores ofrecen sus obras con licencias no restrictivas son precedentes ineludibles del auge de las herramientas sociales de cooperación cultural características de la Web 2.0. En el terreno de la difusión del conocimiento, la Fundación Wikimedia o los repositorios digitales de acceso libre son ya realidades consolidadas que están transformando la forma de difundir los avances científicos, por no hablar de la revolución del software libre, que ha alterado significativamente la percepción tradicionalmente competitiva de la innovación tecnológica.

Frente a los diagnósticos de urgencia ¿catastrofistas o utópicos? de los detractores y partidarios de estos cambios, cada vez resulta más importante contar con marcos de reflexión donde debatir rigurosamente acerca de las nuevas formas de colaboración en el campo social, cultural y científico. Los textos recogidos en este volumen analizan esde distintas perspectivas las transformaciones ontemporáneas de las formas cooperativas de creación, escubrimiento, difusión y acceso a la cultura.

Estrategias y prácticas cualitativas de investigación social

Ángel Gordo y Araceli Serrano. Ed. Pearsons, 2008.

Esta obra plantea la necesidad constante de repensar y adaptar las prácticas y las técnicas de investigación social al estudio de fenómenos sociales específicos.

Con este horizonte se presentan prácticas cualitativas de amplio recorrido y aceptación (la entrevista, la observación participante y el grupo de discusión) junto con otras más novedosas (el grupo triangular), desplazadas (metodologías históricas/genealógicas), renegadas (socioanálisis), o hasta la fecha inconmensurables en su abordaje (discursivo).

Se hace una apuesta colectiva por explicitar y compartir con el lector modos concretos de proceder en el análisis e interpretación de los materiales obtenidos en cada uno de los estudios que se presentan.

También se intenta formular preguntas y apuntar potenciales respuestas en el abordaje de cuestiones sociales acuciantes (la violencia de género, la especulación urbanística, la enfermedad mental, los derechos ciudadanos, la desaparición del campesinado, la publicidad o la cultura digital) a partir de análisis concretos o estudios de caso.


Propriedad Intelectual: ¿Bienes públicos o mercancías privadas?

Igor Sábada.Ed. Catarata, Madrid, 2008.

La propiedad intelectual e industrial no ha estado exenta de conflictos. Este libro indaga en las disputas contemporáneas en torno a los bienes intelectuales y las invenciones técnicas como nuevo fenómeno social. Para dilucidar los procesos de cambio social y de desarrollo estructural que conducen a la aparición de un modelo de regulación del campo intelectual diferente y singular es preciso situar el fenómeno en un contexto histórico y analítico de luchas por la propiedad del conocimiento y de la información.